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課程名稱 |
台灣小說研究與論文寫作
Taiwan Novel Studies and Thesis Writing |
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開課學期 |
108-2 |
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授課對象 |
文學院 臺灣文學研究所 |
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授課教師 |
張俐璇 |
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課號 |
TwLit7128 |
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課程識別碼 |
145 M1220 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
國青324 |
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備註 |
總人數上限：12人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082TwLit7128_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
台灣新文學發展之初，楊逵以「小說」的形式糾正被編造的殖民地「歷史」；戰後重新復出文壇的葉石濤，發表評論〈台灣的鄉土文學〉，為失語的文學前輩和同代人發聲；台灣文學體制化的第一個十年，學者們出版《臺灣小說史論》，以研究成果提供論述奧援。從「小說」到「評論」，一直具有相當的「運動」性格。今天的我們，可以從怎樣的視角看待小說，以及進行論文寫作？
本課程將依序討論圍繞台灣小說研究的幾個重要經典與新興議題，包含「寫實主義」與「現代主義」、「後現代」與「後殖民」、「新歷史」與「後遺民」、「學運世代」與「內向世代」，從既有的小說研究中，思考與尋找寫作的方向。
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課程目標 |
藉由小說的討論、前行研究的導引，本課程將協助同學找到論述「寫作的位置」以及「自己的聲音」。 |
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課程要求 |
一、各週需事先閱讀小說文本與研究論文，撰寫500~1,000字的「閱讀筆記」，於每週三中午前上傳至CEIBA討論區。
二、每位同學需參與課堂導讀「摘要閱讀重點」與「歸納討論問題」；「報告大綱」與「作業彙整」兩檔案，請於週三午夜前上傳。
三、期末論文寫作體例，由以下三擇一：
（一） 國立臺灣文學館《台灣文學研究學報》
（二） 國立政大台文所《台灣文學學報》
（三） 國立臺大臺文所《臺灣文學研究雧刊》 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 每週五下午，email預約 |
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指定閱讀 |
各週指定閱讀：小說文本+研究論文。 |
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參考書目 |
莊瑞琳主編《春山文藝創刊號：歷史在呼嘯》（春山出版，2019）
張俐璇《建構與流變：「寫實主義」與臺灣小說生產》（秀威資訊，2016）
陳建忠、應鳳凰、邱貴芬、張誦聖、劉亮雅《臺灣小說史論》（麥田出版社，2007）
陳建忠《記憶流域：臺灣歷史書寫與記憶政治》（南十字星文化工作室，2018）
陳國偉《類型風景：戰後台灣大眾文學》（國立臺灣文學館，2013）
黃錦樹《論嘗試文》（麥田出版社，2016）
劉亮雅《遲來的後殖民：再論解嚴以來的台灣小說》（臺大出版中心，2014）
陳建忠《記憶流域：臺灣歷史書寫與記憶政治》（南十字星文化工作室，2018）
陳建忠編選《臺灣現當代作家研究資料彙編24朱西甯》（台南：國立臺灣文學館，2012）
易鵬編選《臺灣現當代作家研究資料彙編48王文興》（國立臺灣文學館，2013）
詹閔旭主編《連結—台灣：第十五屆全國台灣文學研究生學術研討會論文集》（國立臺灣文學館，2018）
黃恕寧、康來新主編《嘲諷與逆變：《家變》專論》（臺大出版中心，2013）
岡崎郁子、林雪婷譯《黃靈芝的文學軌跡：一位戰後以日文創作的台灣作家》（臺大出版中心，2019）
張怡微《哀眠》（印刻文學，2015）
蔣曉雲《桃花井》（印刻文學，2011）
朱西甯《狼》（印刻文學，2006）
陳芳明、王德威編《現在幾點鐘：朱西甯短篇小說精選》（麥田出版社，2004）
王文興《家變》（環宇出版社，1973）
陳燁《泥河》（自立晚報社，1989）
袁哲生《寂寞的遊戲》（聯合文學，1999）
舞鶴《餘生》（麥田2000；2011增訂版）
吳明益《單車失竊記》（麥田出版社，2015）
黃崇凱《文藝春秋》（衛城出版，2017）
賴香吟《翻譯者》（印刻文學，2017）
駱以軍《明朝》（鏡文學，2019）
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時成績 |
40% |
課前預讀+課堂討論 |
2. |
期中報告 |
20% |
每人1~2次課堂導讀 |
3. |
期末論文 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/05 |
課程導論 |
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第2週 |
3/12 |
課堂演講
講者：黃鈺婷（澳洲墨爾本大學亞洲研究中心兼任助理教授、外交部「臺灣獎助金」2020訪問學人）
講題：從外省第二代到陸生作家——台灣小說裡的「中國」 |
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第3週 |
3/19 |
「寫實主義」與「現代主義」（一） |
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第4週 |
3/26 |
「寫實主義」與「現代主義」（二） |
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第5週 |
4/02 |
No Class/ 兒童節補假 |
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第6週 |
4/09 |
「後殖民」與「後現代」、「新歷史」與「後遺民」（一） |
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第7週 |
4/16 |
「後殖民」與「後現代」、「新歷史」與「後遺民」（二） |
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第8週 |
4/23 |
尋找自己的聲音 |
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第9週 |
4/30 |
「青壯世代」與「策展時代」（一） |
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第10週 |
5/07 |
「策展時代」（二） |
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第11週 |
5/14 |
論文摘要發表與討論 |
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第12週 |
5/21 |
「學運世代」與「內向世代」 |
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第13週 |
5/28 |
「策展時代」（三） |
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第14週 |
6/04 |
No Class / 撰寫論文初稿 |
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第15週 |
6/11 |
期末初稿發表與討論（一） |
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第16週 |
6/18 |
期末初稿發表與討論（二） |
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第17週 |
6/25 |
No Class / 端午節 |
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第18週 |
7/2 |
No Class / Office Hour（請email預約） |